2)第十一卷 ○坂柳有栖的独白_欢迎来到实力至上主义的教室
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  注视起作为实验体的孩子们。

  无论是有才能的孩子、还是没有才能的孩子,大家都平等地在其中接受教育。

  然后从掉队的人开始,顺次从中消失。

  就是这样的机制。

  「最终,即便有的孩子在这些课程中过关斩将,那也只是拜其父母的才能所赐。」

  虽然我对此抱有兴趣,但这是毫无意义的实验。我不禁这么想。

  「不好说呢。或许是这样,也或许不是这样。这些事我也不清楚。不过,在这里的孩子们有着背负起未来的命运——我无法完全否认这种可能性。」

  对当时仍是孩子的我来说,没法完全理解父亲的熟人想要完成的事。

  我的视线回到了玻璃的另一侧。

  「——那个孩子,从刚才起就一直冷静且轻松地完成了所有的课题呢。」

  从完成课题这个层面上来说,现在在我视线里的孩子们所有人都完成了。

  不过,他们都是一副拼了命与其撕咬的样子。

  这是当然的。

  无论是学习还是体育运动,在这里的互相竞争都已经超越了孩子的级别。

  而其中唯独有一人正大放异彩。

  正在进行的西洋棋对弈中,那位少年也接连地战胜对手。

  那是在透过玻璃看到的孩子们当中,唯一夺取了我的视线和心的人。

  看到那孩子,父亲似乎有些高兴、又似乎有些寂寥地点了点头。

  「哦,他是老师的孩子。我记得名字是……绫小路……清隆君,似乎是这个名。」

  所谓老师,就是运营这所设施的那个人,他是父亲的熟人。

  在我的印象中,父亲总是对他低下头,表现出一副谦卑的样子。

  「如果是老师的孩子,果然基因也很优秀吧。」

  「这不好说呢。至少老师本人并非从十分优秀的大学毕业、也没有出类拔萃的运动神经哦。他的妻子也是一个普通人。这孩子任何一方的祖父母,也同样没有什么优秀的才能。只不过,老师他有着比谁都强烈的野心、以及不肯放弃的不屈斗志。因此,他变成了一位非常了不起的人,曾一时达到了足以撼动国家这种程度的地位。」

  「那也就是说——他是这场实验中最合适不过的实验对象吗?」

  听到我的提问,父亲表情十分复杂地点了点头。

  「是这样呢……对那个人来说,这是个十分理想的孩子吧。但是……从我的角度来看,不禁觉得那孩子很可怜。」

  「为什么呢?」

  「毕竟他从一出生起就是在这所设施中度过的。对他而言,第一眼看到的既不是父亲,也不是母亲,而是这所设施中的白色天花板。他若是能在很早的阶段掉队的话,大概也能和老师一起生活吧。不,也许正是因为他能不断过关斩将,他才能一直得到老师的宠爱。如果真是这样的话,这还真是……」

  也就是说,他未曾得到过双亲所

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