真岛老师以外的老师们都露出了中枪的表情。应该是决定解散了吧，他们都各自离开了。

　　我本来也决定离开，但离约定的时间还有一点富余。

　　「真岛老师，正好我想问你一些问题，有时间吗？」

　　留到最后的是真岛老师，这也是某种缘分吧。

　　「问我？你想问什么？」

　　「关于文化祭没有明文记载的规则。」

　　虽然脸上稍微露出点惊讶，但真岛老师马上作为教师正面对向我。

　　这所学校与普通高中有很大的不同，它成立于很多特殊的规则之上。

　　校方应该明白，每个学生的着眼点都不同。

　　但是，这样的话则必然会有在意的事情。

　　「我不知道你想问什么，但你不是应该先向你的班主任茶柱老师确认吗？」

　　你的前提确定没有搞错？他立刻向我索取保证。

　　确实，一般情况下找班主任说明规则是正常途径。

　　「根据时间和场合的不同，有些情况不是茶柱老师比较方便。」

　　「教师是应该公平对待学生的存在。但是，如果是同年级其他班级的话，并不是完全没有问题的。你应该知道这一点吧。」

　　提醒我不要说了之后才觉得晚了。

　　「我判断真岛老师不是会辜负学生期待的人。」

　　「既然你这么判断，不识趣的话我也就不说了。」

　　与其说是回应信赖，不如说是你想信赖就随便你吧，这样的态度。

　　「那么关于没有明文记载的规则你想问什么？」

　　我向同意做出回答的真岛老师提出了关于特殊情况的咨询。

　　即使听到了，也完全没有吃惊的样子，这也是理所当然的吧。

　　校方也为了满足学生的各种希望，准备了没有明确记载的秘密规则。

　　正因为如此，才不会对有我这样想法的学生感到不可思议。

　　「确实如你所想，根据需要行使那项权力并不是不可能。」

　　「果然是这样啊。」

　　并不是什么异想天开的事。

　　根据班级所处的状况，或者是有重大不方便的情况，对于此种需求我提出的案例便会出现。

　　「但是，如果提起效率的话我对此是抱有疑问的。我觉得你应该知道，如果只是在学生之间的话，不会出现任何问题。不，准确来说是为了不出现问题而事先进行协商。你明白我的意思吧？」

　　「我明白，不需要在规则上明确记载，私下就能做到。」

　　「是的。当然风险也是各不一样，你为什么要考虑这个选项？」

　　「我认为预防不测是理所当然的。」

　　我这样回答，真岛老师一边沉思一边点头。

　　「行使与否另当别论——吗？是啊，确实知道这项规则是有利无害的。」

　　真岛老师虽然没有说出口，但他应该隐约察觉到了要怎么利用这项规则来提高营业额。

　　「能得到您的确认真是太好了。非常感谢。」

　　「没关系」

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