只能使用大写数字，如壹贰叁肆；中间的记账部份，可以使用简写，如一二三四；阿拉伯数字符号，主要利于计算的快捷。”
顿了顿，继续说道：
“本王现在讲解加和减的计算，可以分别用+和-符号代替，等于可以用\u003d号代替。”
“123+321\u003d，代表的就是一百二十三加上三百二十一等于多少，可以用竖式列出来…对应个位、十位、百位数分别相加，满十进一。”
“熟悉算盘的清楚，这种满十进一的方式，和算盘类似，纸张上列成竖式更清晰明了。”
算盘在凉州就开始推广，雍州早已普及，大隋之外，接受程度也相当高。
讲完加法，接着讲减法，会使用算盘的，应该难不倒，无非书写方式的改变；最后在白板上，列出二十道，百位到万位的加减题。
“诸位大隋的肱骨之臣，答完白板上的二十道题，交与本王，答案正确者，可以离开。仙师台备有休息之处，下午未申之时再来此集合，本王继续授课。”
端坐讲台上，俯视下面的群臣，明令禁止抄袭答案，贾子笛领了两什禁卫，四周巡视。很快有人答对离开，司徒府的人都走光了，他们属于专业对口；司农府不遑多让，紧跟着司徒府，全都走光了；司马府负责后勤给养的，对于新的数字符号，接受很快，也走光了。本王担心的尚崇允，没有让我失望，全部答对，得意地离开了。
对于答错的人，没有呵斥他们，在白板上列出竖式，耐心讲解。
“十位数不够减，是不是应该要向百位借，你画一个点标记一下，百位的减法就不会出错。”
仿佛面对小学生，本王极其耐心，为了推广阿拉伯数字，还有后面的乘除和小数分数，脾气好一点，不是大问题。弄好这些，才能继续下去，进行度量衡变革。司空府最先过关的人，竟然是南匈奴人刘渊司直，其他司空府的人，本王都颇为关注，他们负责教育，将来的推广还要靠他们。
二品以上的官员都过了，其中陈放最困难，张掖郡尉出身，御史台大夫，果然是赶鸭子上架。没办法，他很忠心，隋国创立就跟着的，只能费心多补补课。
最简单的加减法都过不了关，这些官员不说免职，降职是需要考虑的，除非其它方面特别有才能。
司马府、司空府和御史台，还有好几名官员没过关，个别人汗都出来了，这是冬天哦！好在本王按捺住脾气，不打算刚开始授课，就做出惩戒，始终耐心细致地讲解，最后相当于直接送答案给他们。
抱着一叠画满符号的纸张，最后几名官员离开了，真的心累啊！下午的乘除法怎么办，比加减法可难得多，自己是否太心急？
官员们都去休息了，仙师台有足够多的院子，
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