3.做好对测验结果的解释与诊断。要做到对测验分数的合理解释，主要依赖于主试者的专业知识水平和临床经验,还要充分考虑到受测者的实际情况和测验时的具体情境,防止对测验分数做出千篇一律的解释。由于相同的分数可能是由不同的原因造成的，因此对相同的分数可以做出不同的解释。例如,在16PF测试中,杀人犯的敢为性与刑事瞀察的敢为性均为8分，就不能认为他们这一个性因素相同。因为,杀人犯的敢为性反映出作案的凶残性，而刑事警察的敢为性是为履行职责不怕牺牲的勇敢性，两者有本质的不同。在人格测验中，只有注意对其人格因素特点做出全面分析与判断,才能获得正确的诊断结果。
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