看到董茂来的那一刻,办公室里的气氛都凝固了一瞬。
丽城实验中学的教职工办公室泾渭分明。
育才班的老师办公室都在东侧，全年都能晒到太阳，阳光极好。普通班的老师办公室都在西侧，沾西晒不说,旁边就是厕所,老是有人进进出出,想在办公室里休息下都不行。
在学校里，从东侧搬去西侧,都被开玩笑的叫做“发配”。
董茂被发配来了两年。
过去,能来丽城实验中学的老师都是从各处抽调来的高级教师,大家教的都是一样的平行班，待遇和工作环境也都一样，唯一不同的只是所教授的科目。
董茂年轻时锋芒毕露,做什么事都喜欢出风头,那时的同事们也许未必赞同他的观点,但都能包容他的意见。概因彼此之间没有太大的竞争，大家的水平和待遇也差不多,心态都很平和。
“现在，校长引进了新的“激励制度”,一切福利和待遇都和成绩挂钩,每个老师排多少课、教几个班，都以带的班级成绩好坏来算。于是所有的老师都像是拧紧了发条的小人，只会围着试卷和考试的提纲来转……”
办公室里有性格比较尖锐的,阴阳怪气地读完了这一段，冲着门口的董茂喊：“那请问董老师，绩效考核不按带的班级成绩好坏来算，难道要看谁带学生玩的多来算吗？你今年教的班,语文考试成绩在全年级前一百的不到十个吧？这样的成绩您觉得配拿奖金吗？”
“老秦！”
其他几个老师见情况不对，连忙喝止。
站在门口的董茂的脸青一阵红一阵，眼眶甚至已经泛红。他弯腰从地上捡起了那叠文件，转身离开了老师办公室。
今日艳阳高照，正午的阳光将他的狼狈和不堪照得纤毫毕现。他逃也似的往外走，却不知道该何去何从，又能逃到哪里。
每一个路过的窗口里似乎都有人对他指指点点，无论是老师，还是学生。
董茂的脚步越走越快，越走越快。
他在楼梯口见到了其他返回的同事，他们的手里人人都拿着那本打印稿，遇到董茂时，双方都是一怔。
“楼梯口有个大筐，里面摆满了这个，可以随便拿……”
有个老师用同情的目光看向他，指了指楼下。
董茂的目光从他们的脸上、手上扫过，没有去楼下，反而飞一般地冲向了教学楼的楼顶。
几个老师傻傻地看着跑走的董茂，面面相觑，不知道如何是好。
“你说谁这么缺德啊？”
一个老师嘀咕着，“这得多大的仇多大的怨，才能这么一个字一个字的抠出这种东西来？”
“算了，这种东西不看也罢。我本来只是好奇，现在想想，看了给自己找麻烦，也给董老师找麻烦。”
另一位女老师想了想，把手里的打印稿直接丢进了旁边的垃圾桶。
“其实写书也没
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